News

—新闻中心—
说起早教,家长们首先想到的一定是早教班。那么早教=早教班吗?其实不然,早教是一种教育理念,是学龄前孩子的认知启蒙。而现在的早教班,只是实现早教的一个场所。
换句话说,在家也能早教,去幼儿园也能早教,去公园也能早教。。关键是看家长的引导方式和教育方法。那么如何从孩子出生就给予最优的教育和陪伴,下面让我们一起来了解一下吧!
早教是早期教育的简称,是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
通俗讲,早教就是从孩子出生开始,从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激,让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。
早教是一个持续的过程,其效果往往不是立竿见影,而是在潜移默化中,慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。虽然幼儿期的孩子发育还不完全,但不代表没有对外的感知能力。
早教重要吗?
1、大脑健康发育离不开早教
婴幼儿期是大脑健康发育的关键期,通过早教的精细动作与大动作教育,能让孩子获得充沛的脑力。
婴儿出生的第一年内,大约60%的能量用于婴儿大脑发育生长,其中大部分能量用于合成神经元膜和髓鞘发育。而0~3岁是婴幼儿大脑发育最快,可塑性最强的时期。
Faria等研究显示婴儿2岁内是脑髓鞘发育最快的时期,2岁以后发育将变得缓慢。耶鲁大学史蒂文斯(CF.stevens)教授指出,出生新生儿脑鲜重约为370~400g,是成人的25%;六个月新生儿脑重近成人50%;一岁时脑鲜重达900g左右,相当于成人脑鲜重的60%~70%;三岁儿脑重为成人的75~80%。早教是保证婴幼儿脑健康发育的重要因素。
2、智力全面发展与早教息息相关
智力就是脑神经活动的针对性、广阔性、深入性和灵活性在任何一项神经活动和由它引起并与它相互作用的意识性的心理活动中的协调反映。智力的发育,是早教的主要内容之一。早教专家认为,科学多元启智早教课程能让孩子获得高度的智力。
美国心理学家本杰明·布鲁姆(BenjaminBloom)指出,人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小,智力发展越快。
如果成熟智商100%,那么0-4岁是50%;4-8岁是30%。智力不同的结构与功能,通过训练才能有效开发。
3、早教是精神和谐成长的重要部分
人的成长离不开精神的成长,科学的早教让孩子具有智慧的精神;德国教育家鲁道夫·史代纳(rudolfsteiner)认为,人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求,构成了人的精神领域。因此,早教对于婴幼儿阶段的精神发展也显得格外重要[3]。

Tel
Mail
Contact