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父母越来越重视孩子们的教育,因此,各种早教机构层出不穷,有些早教班会教还很小的孩子念古诗,认字,也有些早教机构会教还很小的孩子该如何游泳如何打篮球等等。
早教对宝宝确实很重要,那么早教一定要上早教班吗?现在很多早教机构会提前让孩子学习识图、识字,打着提升孩子能力、智力的口号,让孩子在这方面的技能超过身边的同龄儿童,对于这类早教美国儿科学会和美国神经学协会是公开批判的。
早教的作用,在于通过给孩子提供适当的、丰富的刺激来促进宝宝大脑的认知发育。这样的早教应该要还原到生活中去,而不是规定一个具体的时间。
比方说:我们在给孩子穿衣服的时候可以跟孩子讲“我们穿衣服啦,伸伸你的小胳膊,抬起你的小腿拉”,可以陪她玩各种小游戏逗的他哈哈大笑等等。
早教应该不是一种刻意的行为,而是一种生活方式,融入我们跟孩子相处的每一刻。所以,对宝宝进行早期教育不是必须去早教机构才有效果,早教要融入我们生活的每一个部分。
当然,不同月龄的宝宝采取的早教方式也是不同的:
对于一个月到三个月之间的宝宝来讲,他们的全方面发展都还没有成熟,所以说对于新事物的接受能力也不会很强,这个年龄阶段的孩子可以多看看不同颜色的东西刺激孩子。
对于三个月到六个月的孩子来讲,孩子已经开始喜欢动了,他们的手脚都可以开始训练,比如说给孩子训练用手抓东西的能力,可以给孩子抓一些不是太重的东西,还可以教孩子说一些很短的语气词,这些都可以刺激孩子的发育。
对于六到九个月的孩子而言,家长的训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时,父母要想尽办法激发宝宝的兴趣,比如可以先在地上一边爬,一边模仿小动物的声音,宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。
对于九个月到十二个月的孩子来说,这个时候宝宝可以学习走路了,因此要把训练重点放在培养孩子独立站立和行走的能力上。父母可以帮着孩子走路,慢慢地增加松手的次数和时间,孩子跌倒了不一定是坏事;还要注意和孩子的交流,使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语;可有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力。
对于一岁到两岁的孩子,家长应该训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能,加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性。这时父母可以多放手,使宝宝能更长时间的独立行走,偶尔摔一下,对宝宝学步不是坏事。给宝宝一些画笔,让他们尽情地去表现,不要刻意规定画什么,让宝宝随心所欲地涂抹,拓展他们的想象力。
综上所述,早教并不是一定要报,如果家长们有这个条件的话,也应该多做了解之后,确定没有问题了再给孩子报名。

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