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“父母是孩子的老师”、“给孩子灌输爱的思想”这些话断然没错,但其他的内容都反映出家长们对早教深深的误解,其实早不早教,差的真不是那点钱,是观念啊!
1、早教高大上?
真相:摆正心态,看实际需要
这几年早教班在中国特别火,连许多名人都带孩子上早教,例如杨幂、马伊琍、贾乃亮……不知不觉就给一些家长植入了“高大上”的印象。
再加上爸爸妈妈都想给孩子好的,周围有人给孩子报名早教班,难免会有“同伴压力”,也给孩子上早教班,比品牌,比双语教学……
你想给孩子的到底是优异的早教内容,还是用来显摆的早教班品牌?
2、早教是烧钱,学不会东西?
真相:早教不学东西,而是发育
发展心理学认为,婴儿在世界上的发育是靠肢体动作来完成的。刚出生的宝宝什么都不会,什么都听不懂,甚至看不清楚,但却有条件反射,孩子就是通过肢体的探索和周围环境的反馈去学习。
真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么,而是让通过外部感官使宝宝大脑发育。而这个感官刺激,主要是通过运动、活动和游戏来达成的。所谓“早教”的全称应该是“早期运动教育”。
所以如果你盼着让孩子通过早教学英语、学钢琴、学跳舞,那么抱歉,你走错地方了。
孩子学会的可能是生活秩序,例如关灯了就要睡觉,下课了就要收拾玩具;也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更稳;但更重要的是孩子敢于爬、跳、走,乐于去唱、画、社交。
孩子不是学会什么、获得什么能力,而是将他自身的天赋挖掘出来,鼓励孩子充分展现。这才是他成长过程中重要的基础。
3、早教为了起步早,赢在起跑线?
真相:不和别人比,只和自己比
真正的早教,并不是让孩子能够优于别人,在激烈的社会竞争中显露优势,而是顺应孩子的天性去发育,让小不点儿一点点儿进步。
所以不要和别人比,神马张家的孩子几个月会说话了,李家的孩子几个月会走路了,甚至王家的孩子更高了多少胖了多少……
不要和别人比,只和自己比:上周孩子不敢自己下滑梯,这周敢了;上周孩子不敢在人前唱歌,这周敢了……每一个小小的进步都值得珍惜和鼓励,每一个孩子都是特别的。
4、早教有益情商启蒙,更多亲子陪伴?
真相:更重要的是课后,你陪孩子了吗?
早教有益于情商启蒙,和小伙伴玩得快乐,更多亲子陪伴时光——这是很健康的想法,但真正重要的不是课上那一小时,而是课下的每日生活点滴。问问自己:你真的有拿出时间陪孩子吗?下课后你还知道怎么同孩子互动吗?
即使在早教班学到了与宝宝互动的方式,如果回到家不继续反复练习的话,也是没有意义的,真正的早教靠的是家长的身体力行,没有人能够替代你做这件事。
其实我们说了这么久,说的不是“有没有要上早教班”,而是“有没有要早教”。客观地说,并不是非要上早教班,但早教非常重要。
如果能做到在家里就给孩子提供早期成长所需丰富的环境,就没有非去早教班不可。但如果家长对于如何为孩子进行早教没有概念,希望得到专业的建议,那么可以通过专家讲座、妈妈网论坛、互联网络、书籍等渠道寻求信息,也可选择专业的早教机构。
根据自家的实际需要来安排,也不用别人上了早教班就有强烈的竞争心去比较——自己心态不平和,怎么能教育好孩子呢,是吧?
一个人知识的积累,是随着年龄增长,越来越丰富的。但学习的能力,是在出生时强,随着年龄增长,逐渐减低的。因此,对孩子的教育,要从0岁开始。
当然,我们也可以别用“教育”这么沉重的词——通俗一点说,就是从出生开始,父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、语言输入等方面的刺激,让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、自信、快乐。这就是早教的意义。

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